Говорим о самом главном

vkontakte  twitter  facebook 

odda-shop.by 

 

Сейчас читают:

15 Августа 2013

История одного гола. Записки детского тренера

Автор  My Family
Сергей Змитрович - директор частного футбольного клуба в Минске, тренирует детей, растит из них больших спортсменов. Но кроме того увлекается психологией, много наблюдает и активно делится своим опытом с родителями.
 
Обычная тренировка, парень (6 лет) готовится пробить штрафной. В клубе он месяц только, и, похоже, что это был едва ли не первый его розыгрыш стандарта. Я уж подумывал подойти к нему предложить какой-то свой вариант из разряда “как надо”, но вижу, что он никакой помощи не просит, и, похоже, знает, что будет делать. Мне стало интересно… не просит - ну и не буду лезть со своими советами… посмотрим, что получится.
 
Удар  -  в девятку. Гол!
 
Я слегка поражён: он и бить пока что толком не умеет - 6 лет! То есть бьёт по мячу, конечно, но "как получится",  до постановки удара дело ещё не доходило. А тут: точно в верхний угол, да так что ни стенка, ни вратарь ничего не могли поделать. Про себя думаю: «Повезло просто, наверное…»  
А он парень открытый, подходит ко мне, и говорит, спокойно и уверенно: "Сергей Алексеевич, а я посмотрел, что у них тот угол открыт и туда им и ударил!".
             
Не мешают ли наши советы детям развиваться? Ну, сказал бы я ему: "Бей туда и вот так". Даже если бы он забил, то этот момент научил бы его только тому, что он сам не может и не умеет принимать решения. Само собой получилось, что в этот момент парень не только забил гол, но самое главное: понял, что он сам творец голов, он может сам оценить ситуацию, принять эффективное, успешное решение и без советов со стороны. А если бы он сделал тоже самое, но с моей подачи, то в сухом остатке в его голове осталось то, что он - исполнитель чужих идей, а не творец.
 
Оставшееся время на тренировке я продолжал помалкивать, и просто получать удовольствие от действа на площадке. Думаю, в этой ситуации я столкнулся с интересным противоречием: с одной стороны, я должен поддержать веру детей в то, что они находятся в среде, где их "учат", а с другой стороны, нет большей поддержки и "полезности" для них, чем моя вера в то, что они могут всему научиться сами.
 
Эту тонкую грань, не опишешь в методичке «как надо делать или как не надо делать», но это можно почувствовать. Думаю, стоит почаще себе задавать вопросы во время тренировки: «Что за атмосфера на поле? Для чего она больше располагает: для поучения или познавания?» 
 
Фото героя :) 
Игнат Венералов
Венералов Игнат. ФК "Юниор" 
 
Талант есть в каждом ребенке. Но как его развить? Что могут сделать родители, чтобы помочь уникальным способностям ребенка раскрыться? У Сергея Змитровича, директора детского футбольного клуба, свои ответы на эти вопросы. Прочесть наше интервью-беседу об этом вы можете тут.
 
 
 Поделитесь с друзьями: